Lampe à lave ! Expérience scientifique en 4 étapes faciles

Activité By Jess Thodas
enfant jouant avec une lampe à lave qui veut en savoir plus sur la science

« La lampe à lave maison sont amusantes, faciles à réaliser et rendent la science fascinante.

La lampe à lave est un excellent bricolage à faire à la maison avec vos enfants et peut être amusant pour tous les âges. Apprendre l’anglais est amusant lorsqu’il est interactif ! Faire des travaux manuels tout en suivant des instructions en anglais peut être une façon amusante pour votre enfant de pratiquer l’anglais et d’apprendre de nouveaux mots de manière pratique.

Selon le niveau d’anglais de votre enfant, vous pouvez leur lire les instructions et les aider à montrer chaque étape pour les aider à associer les mots. Ou bien, vous pouvez les encourager à lire les étapes à haute voix. Chaque étape contient des mots de vocabulaire anglais essentiels à la réalisation de l’expérience et que vous pouvez enseigner ou revoir avec votre enfant pendant cette activité.

Aujourd’hui, nous fabriquons des lampes à lave maison. Ces lampes à lave sont bon marché, amusantes, faciles et divertissantes !

Ces lampes à lave stimuleront la créativité de votre enfant tout en renforçant leur anglais en dehors de la salle de classe et dans des contextes quotidiens.

Alors, commençons !

Aujourd’hui, nous fabriquons des lampes à lave maison. Ces lampes à lave sont bon marché, amusantes, faciles et divertissantes, alors commençons !

De quoi aurez-vous besoin :

  • Une bouteille d’eau vide ou un bocal en verre (transparent)
  • De l’eau
  • Du colorant alimentaire de votre choix
  • Une cuillère
  • De l’huile de cuisson de votre choix (l’huile végétale fonctionne bien !)
  • Des comprimés d’Alka-Seltzer

 

Étape 1 :

Remplissez un bocal propre ou une bouteille en plastique d’eau à environ 1/3 du chemin.

  • Mots de vocabulaire : eau, bocal, bouteille et un tiers.

Étape 2 :

Mélangez le colorant alimentaire jusqu’à obtenir la couleur désirée et remuez. Amusez-vous à mélanger les couleurs et à pratiquer les combinaisons de couleurs en anglais. C’est également un bon moment pour pratiquer les couleurs en anglais !

  • Mots de vocabulaire : mélanger, couleur, remuer et cuillère.

Étape 3 :

Ajoutez de l’huile de cuisson juste en dessous du haut, en vous arrêtant à environ ½ à un pouce du haut. Laissez l’huile se stabiliser. Pendant ce temps, vous pouvez parler avec votre enfant du fait que l’huile et l’eau ne se mélangent pas. Je recommande de ne pas secouer ce mélange car cela emprisonnera des bulles dans l’huile.

  • Mots de vocabulaire : huile de cuisson, moitié de pouce, un pouce, ne se mélangent pas et séparer.

Étape 4 :

Cassez ou coupez les comprimés en quatre morceaux de taille similaire. Déposez un morceau du comprimé dans chaque bocal que vous avez préparé. Regardez la lampe à lave commencer à fonctionner lorsque les bulles remontent à la surface. Lorsque les bulles se stabilisent, vous pouvez ajouter un autre morceau de comprimé ou sceller le bocal et le ressortir plus tard pour jouer.

  • Mots de vocabulaire : casser, morceaux, déposer, bulle et lampe à lave.

En conclusion – Vous vous demandez peut-être comment faire une activité peut aider votre enfant à apprendre de nouvelles compétences linguistiques ? Eh bien, c’est très simple. L’apprentissage axé sur la science peut encourager le développement du langage car les enfants sont encouragés à parler de leurs expériences, à décrire ce qu’ils voient, ce qu’ils font, à décrire leurs observations, à donner un sens aux phénomènes et à expliquer la science !

Cela s’appelle une approche CLIL. Des études soutiennent l’efficacité d’une approche CLIL, qui signifie apprentissage intégré de contenu et de langue, et comme le suggère le terme, cette approche est utilisée pour enseigner aux élèves un sujet dans une langue qui leur est familière ou étrangère.

Faire une expérience avec des enfants est un exemple d’une approche communicative de l’enseignement des langues (CLT), qui repose sur l’idée que l’apprentissage réussi de la langue est réalisé grâce à la nécessité de communiquer un sens réel, reflétant des situations de la vie réelle.

Remarque : Cette expérience de lampe à lave ESL a été inspirée par l’activité « Lava Lamp » de PBS Kids.

Avez-vous apprécié ce type de contenu ? Visitez le blog de Langmobile pour en savoir plus ! »

Child listening to a teacher on a screen
Happy teenager