7 raisons scientifiques d’intégrer la musique au développement de l’enfant 🎵
Les fonctions exécutives — comme le contrôle inhibiteur, la mémoire de travail et la flexibilité cognitive — sont essentielles à la réussite scolaire et au développement global de l’enfant.
La musique, selon une méta-analyse publiée en 2025 dans Frontiers in Psychology, a entraîné des améliorations significatives chez les enfants d’âge préscolaire (3 à 6 ans), notamment :
- Contrôle inhibiteur (SMD = 0,38)
- Mémoire de travail (SMD = 0,35)
- Flexibilité cognitive (SMD = 0,23)
Les gains les plus notables ont été observés avec des séances musicales de 20 à 30 minutes, trois fois par semaine pendant une période de 12 semaines.
Pour appuyer ces résultats, une autre méta-analyse de 2024 menée par l’Université de Montréal a analysé 22 études réalisées dans neuf pays. La recherche a conclu que la formation musicale a un effet positif modéré à élevé sur la capacité des enfants à se concentrer et à résister aux distractions, avec une taille d’effet moyenne de 0,60 dans les essais contrôlés randomisés.
🗣️ Développement du langage : Quand la musique parle
La musique et le langage partagent des circuits neuronaux communs, ce qui fait des activités musicales un outil précieux pour le développement linguistique.
Une revue de 2023 publiée dans Children a montré que la formation musicale améliore la conscience phonologique, la discrimination auditive et la mémoire verbale chez les enfants.
De plus, une étude parue dans Child Development a révélé que les bébés participant à des programmes communautaires de musique, tels que Music Together®, montraient une augmentation des tours de parole et une amélioration de la qualité des interactions verbales parent-enfant sur une période d’un an.
🎶 Les chansons : Des outils efficaces pour l’acquisition du vocabulaire
Intégrer les chansons dans l’apprentissage des langues peut rendre le processus plus attrayant et plus efficace.
Une revue de 2025 publiée dans Communications in Humanities Research a souligné que les chansons aident à l’acquisition du vocabulaire en fournissant un contexte thématique et une répétition rythmique qui facilitent la mémorisation. Toutefois, l’efficacité varie selon l’âge de l’apprenant et sa familiarité avec la mélodie.
🧠 Le rôle de la musique dans le développement émotionnel et social
Au-delà des avantages cognitifs et linguistiques, la musique joue également un rôle clé dans le développement émotionnel et social. Participer à des activités musicales en groupe favorise la coopération, l’empathie et la régulation émotionnelle.
Des recherches ont montré que les enfants inscrits à des cours de musique en groupe manifestent une empathie accrue et de meilleures interactions sociales par rapport à ceux qui ne reçoivent pas d’éducation musicale.
🎧 Préférences modernes : Au-delà des comptines traditionnelles
Les enfants d’aujourd’hui montrent une préférence croissante pour des genres musicaux comme le hip-hop, le R&B et le rock, plutôt que pour les comptines classiques.
Une étude de Youth Music a révélé qu’un enfant sur cinq de moins de cinq ans aime le rock, et que 45 % des parents remarquent une préférence de leurs enfants pour d’autres styles musicaux.
Ce changement suggère l’importance d’intégrer une diversité de genres musicaux dans l’éducation précoce afin de maintenir l’engagement et la pertinence.
🎓 Conclusion : Intégrer la musique à l’éducation de la petite enfance
Les preuves sont claires : la musique est un outil polyvalent qui soutient de nombreux aspects du développement de l’enfant.
En intégrant la musique dans l’éducation préscolaire — par le chant, les instruments et les activités rythmiques — les éducateurs et les parents peuvent créer un environnement propice au développement cognitif, linguistique et émotionnel.
📚 Références
- Lu, Y., Shi, L., & Musib, A. F. (2025). Effects of music training on executive functions in preschool children aged 3–6 years: systematic review and meta-analysis. Frontiers in Psychology. Link
- Jamey, K., & Dalla Bella, S. (2024). Music training boosts children’s cognitive development. UdeMNouvelles. Link
- Pino, M. C., Giancola, M., & D’Amico, S. (2023). The Association between Music and Language in Children: A State-of-the-Art Review. Children, 10(5), 801. Link
- Williams, K. E., & Berthelsen, D. (2023). The impact of a community-based music program during infancy on the quality of parent-child language interactions. Child Development. Link
- Li, L., & Zhang, J. (2025). A Review on the Application and Effects of Songs in Foreign Language Vocabulary Learning. Communications in Humanities Research, 64, 175-180. Link
- Kelly Music Works. (2023). The Science Behind Music and Brain Development in Children. Link
- The Times. (2024). Children prefer hip-hop and rock music to nursery rhymes. Link
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